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火博体育登录:【校本培训】优化课程思政,落实立德树人——火博体育登录开展课程思政培训活动

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作者:火博体育登录来源:火博体育登录网址:http://www.hzcaijvs.com;www.hzscjzx.com;

为全面推进学校课程思政建设,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述精神,引导教师潜心立德树人,发挥好每门课程的育人作用,提升教师的课程育人能力,12月22日下午,在惠阳校区宏志楼会议厅,我校蒲公英教研工作室组织开展了主题为“优化课程思政 落实立德树人”的校本培训活动。

张园园、林思敏两位教师作为工作室代表给参会的教师带来了一场精彩的专题培训,阐述了“大思政”背景下课程思政教育理念的理解,分享了落实立德树人的有效方法。她们的思考和教育智慧给在座的全校教师留下了深刻的印象,带来了深深的启迪。




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培训伊始,张园园老师就如何在推进课程思政建设中发挥价值引领作用提出了四个关键点:一是从课标、教学大纲出发,结合校情、教情、学情、社会热点等挖掘思政元素;二是优化教案。从教案出发,优化已有教案,抓好教学目标这一核心内容,细化教学过程,才能够更好的开展思政育人工作;三是团队协作。做好课程思政是一项系统工程,要落到实处并不容易,需要发挥科组内部的力量;四是开发课程思政体系,也就是打造公共基础课、各专业核心课的课程思政体系。


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在教学教案设计培训环节,张园园老师提出为了更好的落实课程思政,可以从教学目标的制定着手。张老师结合工作室李迎男老师外出学习成果分享,结合具体案例,分享具有普适性的教学目标的制定方法“ABCD原则”。其中:A代表学习主体——学生;B代表行为或者结果,即我们教师期望学生可以达到的结果,这种结果必须是可视化的、可测量的;C代表的是是学习条件,即学生在什么样的条件下达成老师期望的行为或者结果;D是学习程度,即希望学生学习之后达到什么样的程度结果?强调全体教师在落实课程思政过程中应该以教学目标的设置为突破口,设置切实可行的教学目标,将其贯穿于教学全过程,让思政育人成果落地生根。


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在艺术思政培训中,工作室的林思敏老师是一位专业课教师,首先分享了外出学习到的番禺职业技术学校的思政课程《鞋靴设计与企业实践》教学设计与实施的案例;随后基于平面设计专业的教学实践,结合所任教《室内手绘》专业课实际开展情况,分享了自己外出学习之后的对本门课的课程思政体系建设雏形,最后林老师深有感触地说:“教学教研之路漫漫,惟愿不忘初衷,方得始终;课程思政之路伊始,于道各努力,千里共同途。”

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最后,高红霞副校长进行了总结发言。高红霞副校长对两位老师的培训内容给予充分的肯定,并就课程思政工作现状和未来发展要求分享了自己的看法:一是认清形势、把握要求。二是更新观念,要从知识层面向智慧层面、向素养层面延伸。三是要立足课堂,结合所教专业课程,深入挖掘课程思政元素。她要求每一位教师牢记立德树人的根本任务,把课程思政育人和专业教育育人深度结合,在理想、信念、情怀方面为学生作出表率,推动全员育人、全程育人、全方位育人。

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课堂教学是学校的核心工作,是实施教育的主渠道、主阵地。为此,我校将充分发挥好教师“主力军”、教学“”主战场”、课堂“主渠道”的作用,持续强化课程育人的广度和深度,落实立德树人根本任务,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,提升教师课程思政建设的意识和能力,努力构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。













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